ДЕТСКАЯ ЖЕСТОКОСТЬ

О том, откуда берётся детская жестокость и как с ней бороться, рассуждают священники Димитрий Смирнов, Валерий Духанин, Сергий Белобородов, а также – многодетная мама Наталья Ялтанская и православный психолог Людмила Ермакова.

Многие считают, что дети рождаются чуть ли не ангелами. Тем большим бывает наше удивление, когда мы видим проявление жестокости именно в детях.

Агрессивное поведение можно наблюдать у детей в разном возрасте.

В год они могут укусить вас, демонстрируя недовольство вашими действиями.

В 4 года дети уже направляют агрессию не на родных, а на сверстников – могут ударить ведёрком по голове, толкнуть, стукнуть.

Ну а 16-летние способны расстрелять свой класс, если недовольны окружающими. Конечно, это – крайние проявления, но если не пытаться разобраться, где нормальное возрастное поведение, а где – патологическое нарушение, то последствия могут быть самыми плачевными.

Самая главная причина агрессивности и жестокости детей в возрасте до 5-6 лет – это соответствующее поведение окружающих их взрослых. Ребёнок невольно «отзеркаливает» ситуации, свидетелем которых он регулярно является.

То есть детская агрессия практически всегда идёт из семьи.

Священник Валерий Духанин, кандидат богословия, проректор Николо-Угрешской духовной семинарии:

«Жестокость происходит от жестокости. Знаю пример, как в семье один мальчик, постоянно притесняемый старшими братьями, в школе стал жестоко относиться к одноклассникам.

Он всего лишь скопировал модель поведения старших. И это во многом решающий фактор: когда окружающая среда агрессивна, то детская психика просто ломается.

Часто это провоцируется родителями, которые говорят друг с другом резко, на повышенных тонах, выплёскивают на детей свою нетерпеливость, а дети в ответ озлобляются.

Поэтому мне лично кажется, что детская жестокость во многом происходит от отсутствия тепла.

Ребёнок не получил любви, не согрелся и начинает заранее воспринимать окружающий мир как враждебный. Он, как ёжик выпускает иголки – и колет тех, кто находится рядом, потому что привык чувствовать отчуждение и холод внешней среды.

Сейчас дети в большой степени недолюбленные, им мало уделяется внимания.

Женщины воспринимают рождение детей не как главную цель в жизни, не как их основное призвание, поэтому дети находятся у них где-то на втором плане.

Для мужчин, которые заняты всё время работой, дети тоже становятся чем-то вроде живых игрушек. С ними можно чуть-чуть поиграть, чтобы отвлечься, но заниматься серьёзным воспитанием, в ущерб себе и своему комфорту, редко кто хочет.

Из-за этого ребёнок недополучает в семье внимания, очень быстро уходит в виртуальные игры, которые наполнены кровопролитием и уничтожением, он смотрит мультфильмы, в которых присутствуют резкость и жесткость. Как же ему самому поступать?

Если посмотреть с более глубоких, богословских сторон, то мы увидим влияние греха на детей. Нужно помнить, что все мы наследовали падшую природу – дети рождаются с ней, и потому уже в детстве, когда ребёнок ещё и не очень ответственен за свои поступки, в его природе уже проявляется что-то греховное: непослушание, своеволие, негодование.

Зачастую мы видим, что уже в маленьком возрасте человек начинает грешить ненавистью, гневом, жестокостью.

Грех – это всегда агрессия. Это болезненность нашей природы. Но испорченность души во многом провоцируется внешне агрессивной средой, которая не сглаживает, а обостряет её.

Что делать взрослым, когда они встречают жестокость среди детей?

Если жестокость выражается нагло, то это, конечно, следует пресекать. Ребёнок должен чувствовать, что всякое зло оборачивается поражением.

Но всё-таки самое главное – самому не поддаться жестокости, не заразиться ею и не начать жестоко реагировать на других людей.

Огонь не погасить огнём.

Вспоминается, как во время войны в Чечне к нашим солдатам попал раненый чеченский подросток. Его поместили в лазарет, где за ним заботливо ухаживала добрая медсестра. Подросток всё время злобно ругался, в сердцах говорил, что, когда вырастет, будет резать русских. Медсестра спросила: «А меня тоже будешь резать?».

Подросток, который получил от неё столько помощи, не ожидал такого вопроса, и ответил: «Нет, тебя не буду». И больше не ругался.

То есть часто за внешним ожесточением скрывается тёплая, страдающая и любящая душа.

В сокровенных глубинах души всегда есть тоска по незапятнанному добру, по чистому отношению к ближнему, по искренней любви. И это пробуждается только от чьей-то любви.

Одного знакомого историка пригласили преподавать в школу-интернат для трудных детей.

Будучи от природы добрым и вежливым человеком, он начал спокойно вести урок. Но дети стали реагировать насмешками, шутками, хохотом и фактически сорвали занятие. После урока преподаватель сразу направился к директору и сказал, что уходит.

Он не питал к детям никакой злобы – просто не хотел оставаться в такой атмосфере.

Тот еле упросил его задержаться хотя бы ещё на сколько-то, объяснив: «У нас никто не хочет работать».

В следующий раз, когда он пришёл на урок, произошло какое-то чудо: он увидел на столе булочку и горячий чай, а дети сказали: «Это вам. Мы боялись, что вы уже не придёте».

С этого момента у них сложились самые близкие отношения. Дети чувствовали, КАК он относится к ним.

Раскрывая какую-либо тему, он на следующем уроке показывал им исторический художественный фильм и потом обсуждал его с детьми.

Результаты его доброго отношения были таковы, что один из его учащихся впоследствии пошёл в духовную семинарию и стал священником.

Греху противостоит благодать.

Я видел разные школы, и, как бы кто ни критиковал православные гимназии за их несовершенство, могу сказать, что в них всё же атмосфера другая.

Там. где люди искренне верят в Бога, молятся, каются в своих грехах и стараются жить по заповедям Божиим, дети более спокойные, там меньше поводов к проявлению детской жестокости. Она там погашается, а не провоцируется.

Божия благодать несёт в душу мир, и это очень передаётся другим – особенно детям. Так что созидать свои отношения с детьми надо посредством созидания себя самого – посредством стяжания благодати Божией».

Протоиерей Димитрий Смирнов, председатель Патриаршей комиссии по вопросам семьи, защиты материнства и детства:

«Малышом я очень много времени провёл в детском саду, даже бывал на пятидневке. Видел своих родителей только два дня в неделю.

Ещё тогда, когда мне было 4 года, я пообещал себе, что своих детей я никогда не отдам в детский сад – потому что более противоестественного состояния для дитяти трудно себе представить.

Почему противоестественного? Потому что в многодетной семье не бывает детей одного возраста (ну, одна двойня, редко две), и поэтому между старшими и младшими детьми в таких семьях выстраиваются особые отношения.

Дети, разделённые по одновозрастным группам, быстро превращаются в волчью стаю, где верховодят самые невоспитанные, самые подлые. Это ломает психику детей, они становятся агрессивными и жестокими.

Я, как человек, который провёл в детском саду и в детских лагерях не один год, прекрасно знаю, КАК там чувствует себя ребёнок.

Если мне что-то снится из детства, я просыпаюсь в холодном поту. В лагерях всё время нужно было отстаивать себя как биологический организм.

В пионерский лагерь я всегда ездил с ножом, который клал на дно чемодана. Я им не пользовался, но всё же устрашал тех ребят, которые пытались делать мне что-то неприятное. Потому что часто складывалась ситуация, когда восемь нападали на одного.

Каким образом воспитываются дети, лишённые родительского внимания?

Они предоставлены сами себе.

Их воспитывает улица, а теперь – и разные гаджеты, в которых присутствуют самые разные мерзости, провоцирующие детей на жестокость.

Однодетность рождает несчастье.

Человек, выросший в семье, в которой нет отца, глубоко несчастлив.

Каждый ребёнок чрезвычайно страдает от того, что у него нет семьи. Это страдание иссушает его ум, его способности.

Некоторые дети теряют способность улыбаться. И для того, чтобы они снова начали улыбаться, нужно потратить годы и отдать всю свою любовь и нежность.

Даже если у ребёнка есть все материальные блага, но нет родительской любви, он глубоко несчастен. Ничто не заменит любовь и ласку родителей.

Многие пары после развода говорят, что между ними остались прекрасные отношения. Да кому нужны ваши отношения? Ребёнку нужна семья!

Ему нужен отец, потому что он – главный воспитатель, он – главный авторитет».

Священник Сергий Белобородов, клирик храма великомученика и целителя Пантелеимона при ЦКБ № 1 ОАО «РЖД»:

«Зло, ненависть, как и доброта, нежность и любовь, идут от родителей.

Какими будут дети – зависит от родителей, отношения между которыми ребёнок чувствует ещё в утробе матери и впитывает в себя.

Ошибочно думать, что ребёнок, сидя на полу и играя со своими игрушками, не понимает того, что его родители ругаются. На самом деле в эти минуты малыш всё прекрасно понимает и впитывает всё негативное и всё хорошее – в зависимости от того, ЧТО он слышит.

Часто бывает, что дети повторяют за родителями то, чему их совершенно не учили. Родители удивляются, а ребёнок услышал что-то один раз и запомнил это надолго. Поэтому процентов на 70–80 информация идёт от родителей – остальное ребёнок получает от общения в детском саду, школе и на улице.

Физическими наказаниями и ругательствами, тем более если это делается с раздражением, делу не поможешь.

Бороться с детской жестокостью нужно личным примером: сюда входят и отношения между супругами, и то, КАК родители общаются с другими людьми».

Наталья Ялтанская, мама 9 детей:

«В этой бесконечной теме хочется отметить два момента.

Первый: ребёнок – это не маленький взрослый. На мотивах его поведения существенно сказывается отсутствие жизненного опыта. Поэтому дети часто совершают поступки, глубинные мотивы которых радикально отличаются от мотивов взрослых, совершающих такие же поступки.

Ребёнка никогда не били, поэтому он не знает, что, если человека ударить, ему будет больно.

Или, наоборот, его задели, он вспылил и дал сдачи, а у обидчика – сотрясение мозга.

Так сплошь и рядом бывает. Но это не жестокость – это слабая воля, неумение управлять своим темпераментом и отсутствие страха перед последствиями.

Второй момент.

Не так давно подрастающее поколение восполняло недостаток собственных переживаний на примерах художественной литературы. Современные дети мало читают, зато много играют в электронные игры. А в электронном мире всё просто. Размазал героя по стенке – он отряхнулся и побежал дальше. Ему не больно, и он не калека.

Такой вот негативный опыт.

Ребёнок растёт в засоренном грехом мире.

Если с грехом не бороться, то он разрастается, как баобабы на Планете Маленького Принца, и выражается в соответствующих поступках.

Это верно, как для детей, так и для взрослых.

То, что до семи лет примерно ребёнок сознательно не грешит, у меня сомнений не вызывает. Так и Церковь наша учит. Но и до этого возраста у него уже есть проблески – как сознательной борьбы, так и сознательного падения.

Как бороться?

Надо разговаривать, обсуждать, переживать с детьми события.

Надо учить ребёнка видеть вокруг себя нуждающихся и страдающих – и вместе с ним  оказывать им посильную помощь.

Надо вместе читать и обговаривать хорошие книги.

Надо максимально вытеснять электронный мир из жизни ребёнка и учить его жить в реальном мире».

Людмила Федоровна Ермакова, православный психолог:

«Если раньше проявление детской жестокости было всё-таки редким явлением, то в последнее время это, к сожалению, становится новой статистической «нормой».

Тому способствуют определённые факторы современной жизни.

  1. Слишком раннее отделение ребёнка от матери и передача его в систему общественного воспитания: ясли, детский сад – или няне, среди которых много добросовестных людей, но ребёнку нужны, прежде всего, материнское тепло, любовь и защита.

Современный ребёнок очень рано лишается покрова материнской защиты и начинает отращивать «колючки».

Никто не учит его компромиссу, а агрессивное поведение зачастую позволяют ему успешно добиваться своего.

  1. Способности идти на компромисс, гибкости, уступчивости тоже можно научиться только в семье, прежде всего – у мамы. Однако нынешние мамы, замороченные мифологемой «равенства» мужчин и женщин, совершенно забывают о функциональных различиях.

Мы в своём развитии давно идём в обратную сторону и уже очень приблизились к «первичному бульону» Опарина – не в биологическом, а в социальном смысле, – в котором мужчины, женщины, взрослые, дети присутствуют, но мало связаны друг с другом и плохо специализированы.

  1. Дети живут в предельно агрессивной среде.

Более 80% семей разводятся – это сопровождается тяжелейшими конфликтами и скандалами.

Радио, телевидение, интернет, газеты, журналы заполнены криминальными сюжетами и родители не особенно стремятся защитить своих детей от негативной информации.

  1. Родители невнимательны к первым проявлениям агрессивности маленьких детей и тем самым подкрепляют её.
  2. У людей верующих всё чаще возникает вопрос: «Может ли первородный грех стать причиной детской жестокости?».

Архимандрит Рафаил (Карелин) в статье «Казнь над нерождёнными» пишет:

«Доказано, что дети наследуют не только физические свойства, но и определённые душевные качества своих родителей.

Эмоциональная жизнь родителей отражается в наследственности и переходит, в виде предрасположений, к их детям.

Родители, решившиеся на убийство своего ребёнка, УЖЕ внесли в свой генетический фонд предрасположение к убийству, которое отяготит психику будущих детей.

Иногда какое-либо душевное свойство передаётся не прямо, а через поколения. Поэтому родители, решившиеся на убийство своего ребёнка, совершили преступление не только перед ним, но и перед детьми, которых они оставили живыми.

Родители, передавшие своим детям потенциал жестокости и подсознательного стремления к убийству, часто сами становятся жертвами жестокости своих детей и удивляются: откуда, по их мнению, такая несправедливость? А поскольку убийства младенцев у нас не прекращаются, возрастает и детская жестокость».

Как родителям и учителям бороться с детской жестокостью?

Прежде всего, нужно вернуть женщину в семью на её законное место любимой жены, заботливой матери, хранительницы семейного очага.

Самая лучшая карьера женщины – это здоровые дети, крепкая семья.

Только в гармоничной семье можно воспитать хороших детей.

Да, это очень трудно – гораздо легче и интереснее посвятить себя «самореализации». Однако «на двух стульях не усидишь» – придётся выбирать что-то одно. И чем чаще женщина будет выбирать детей – тем меньше будет у нас детей жестоких».

НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ РОДИТЕЛЯМ

Прежде чем бить тревогу, тащить малыша к неврологам и психологам, займитесь самоанализом и постарайтесь проанализировать духовное здоровье своей семьи.

Проявляете ли жестокость и грубость по отношению к кому бы то ни было лично вы?

Как часто и в чём это выражается?

Никогда не забывайте, что ребёнок всегда отзеркаливает ваши действия и манеру поведения – значит, немедленно прекратите быть «кривым зеркалом» для своих детей.

Далее.

Агрессия может быть как вербальной (выраженной словом), так и невербальной (выраженной действием).

Современные родители (особенно молодые) всё чаще не придают этому значения – поэтому матерная ругань в семейном общении часто оказывается нормой.

Поэтому «черноротым» родителям я настоятельно рекомендую почитать и изучить, что такое «мат» – чтобы они своевременно отредактировали свою речь. В противном случае, пусть не удивляются, что когда-нибудь их ребёнок именно этими словами выразит к ним своё отношение.

Закон бумеранга никто не отменял.

Подведём итог:

  1. Детскую агрессию может победить только взрослый любящий человек.
  2. Если ребёнок проявляет жестокость – проанализируйте собственное духовное состояние – возможно ребёнок отзеркаливает именно вас.
  3. Постоянно держите под контролем мир своего ребёнка – с кем он дружит, во что и чем играет, что он смотрит и читает.
  4. Создавайте для ребёнка максимально доброжелательную среду, контролируйте по мере сил собственные эмоции.
  5. Следите за своей речью, полностью исключите мат, откажитесь даже от шуточных ругательств и пошлостей.
  6. Помните, большая часть агрессивных проявлений временна – обычно агрессивные выпады проходят до 6–7 лет.
  7. С самого раннего возраста учите ребёнка говорить «извини», учите его анализировать свои действия, сожалеть о них, помнить о чужих чувствах («Не делай так – цветочку, киске, игрушке больно!»).

Божьей помощи вам, терпения и родительской мудрости!

Подготовила Анна Ерахтина